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细化细节 助推游戏—— 记鹃湖幼儿园留白游戏研讨(图)

发布时间:  2019年09月12日 字体:

       游戏是幼儿园的基本活动,近期海宁市鹃湖幼儿园基于留白游戏进行的分组交流活动。活动开始前许春晓老师对于留白游戏的环节进行了分析,从导入环节的组织方式、讲评的内容、在游戏中的助推以及留白游戏在环境中的呈现进行了概括。

首先大班组於佳萍老师针对大班全留白游戏开展的方式进行的交流,梳理了在导入环节中大班的一些策略如:开门见山提问:你要玩什么?针对前一次的游戏情况进行导入游戏。讲评的内容主要从团队计划着手,通过照片、计划书等形式开展。游戏中的助推方法可以角色扮演、幼儿主动寻求帮助、教师的暗示和引导来助推。对于游戏中环境的呈现分别有计划书、设计图的形式粘贴悬挂,游戏中制作的材料、自我装扮、团队标识作为环境的呈现。

中班组的散点留白游戏和小班组的N+x留白游戏的开展方式也和大家进行的分享,通过对于孩子们的经验唤醒、困惑解答、材料运用的拓展、生活经验的对接以及情节推动等方式进行导入游戏等。在讲评环节中会结合导入环节中提出的困惑解决的进程、亮点放大以及游戏中出现的问题进行讲述和经验的推广。助推游戏的方式也比较多元可以通过制作麻烦、行为的协助、对幼儿的行为观察提出问题推动游戏的情节。环境的前期可以收集一些相关的材料和预设,与幼儿们共同讨论空间利用的格局,按照幼儿的计划改变格局等。

在教师们交流后,许春晓老师有结合的各年龄段幼儿的能力发展进行的分析和指导,从了解幼儿的情况、游戏中要关注幼儿之间联动性,游戏的氛围和空间利用以及材料使用和教师的引导等进行的梳理。

幼儿园的留白游戏形式是多元的,主要是能够促进幼儿健康、乐观、有责任心地成长,这也是对幼儿园教学活动的推动。(海宁市鹃湖幼儿园 张金娥供稿)

 

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