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展巾帼文明风采 促教育优质发展

发布时间:  2016年04月21日 字体:

                                 展巾帼文明风采    促教育优质发展

——“巾帼文明岗”2014年度工作总结

海宁市鹃湖幼儿园教师组

 

鹃湖幼儿园教师组目前岗位成员共17人,其中8名教师具有大专学历,9名教师具有本科学历。这是一支团结奋进、认真踏实、敢于创新的教师队伍。青年教师虚心好学、资深教师经验丰富,青蓝结对,暖意融融。和谐的人际环境让每位教师在鹃幼这个大家庭中快乐的发展成长。在这一年中,大家紧紧围绕创建计划,以《指南》的深入贯彻落实为重点,积极投身教育教学工作,努力提升教育教学质量,实践着巾帼文明岗的每一个承诺。现将我组创建活动总结如下:

一、快乐团队我来赞

团队:17人,女教师100%

学历:大专8名,占47%;本科9名,占53%

职称:一级教师4名,二级教师10名,三级教师1名,未定级2名

荣誉:14项:市学科带头人1 人、市骨干教师4人、市优秀教师1人、市优秀教育工作者1人、市优秀班主任2人、市关爱之星2人、市教科研先进个人2人、市园本研修先进个人1人

二、 齐心协力来争创

创建理念:爱岗敬业,无私奉献;团结协作,互助提高

创建口号:塑岗位形象   展巾帼风采

创建目标:抓学习促成才,抓创建促服务,抓管理促规范,抓创新促发展

组建了争创领导小组,组长由园长王静担任,副组长由副园长马巧华和沈晓洁担任,教研组长及团支书任组员,商议制定了本年度的争创计划,明确目标及任务,通过每月园务会议,对前段争创工作加以回顾与总结,并落实下阶段的任务,及时发现问题,立马进行整改,使创建工作有条不紊的开展。

三、求真务实来践行

(一)强化责任意识,落实争创目标

1.制定年度计划,明确目标任务,落实分工管理。

2.具体措施:

(1)争创

幼儿园——争创特色学校、省二等级、教科研先进单位。以争创省二为目标,加强硬件设施建设,提升软实力。成功创建为省二级幼儿园并于今天通过复审、连续三学年年审被评为优秀。首先环境优化。暑期投入30万余元落实硬件改造项目,包括改建专用室、加建种植园地、封阳台、体育器械室等,改建后的幼儿园整体环境优美、温馨、雅致。其次,设施完善。一年来共投入23万余元购置了教玩具及教学设施设备,落实省二教玩具配备要求,确保硬件条件到位。再者,软件提升。教师提高专业学历达标率;特色教育实施明显、成效显著。同时积极争创“平安校园”。开展安全主题教育、消防演练等4次,提高自我保护、突发事件的应变能力。通过宣传教育、教师管理、场地改建等措施解决家长车辆停放及交通安全问题。全年安全无事故。13年被评为5A级“平安校园”。

班  级——争创先进教研组、文明班级。开展班级工作“晒亮点赛举措”活动,积极探索班级管理的新路子,创班级管理特色,加强班集体的建设。学期末各班对通过PPT的形式进行了特色亮点交流展示。 

教  师——争当人民满意教师、五型教师、星级教师评比。争创园级“人民满意教师”,为了不断提升家长满意度,开展年度“人民满意教师”测评,朱小利等7名满意率在95%以上的教师当选为园级“人民满意教师”。争创“五型教师”;为扎实推进师德建设,提升教师队伍的整体素质,在全体教师中开展了争做“五型”教师活动。有12位老师分别获得进取型、敬业型教师等称号。

幼  儿——争当月能干宝宝。学期初制定好各年龄段月比赛项目,每月最后一周开展比赛。各年龄班开展了涉及语言发展、能力发展、体能锻炼等多项评比,共计22个比赛项目,月能干宝宝的比赛幼儿参与面广,获奖率高,成功感强。

(2)创新

特色研训——学分制培训机制

队伍建设——分层培养制度

园本特色——童心 墨趣

(二)突出实践创新,提升团队素质

1. 重师德,抓学习

(1)重视教师师德建设。通过“师德建设年”“师德月”主题教育、讲座、论坛、承诺书、“我自豪 我是一名教师”师德演讲比赛、“读好书”“身边的感动发现美”“表扬语”大搜罗等活动,发挥正能量,提升教师师德修养。

(2)开展 “书香满园读好书”活动。《幼儿园教师治班之道》、《幼儿活动设计案》、《少儿美术等》等,两月一篇学习体会。

(3)开展知识宣讲活动。向广大教职工、家长宣传《浙江省预防和制止家庭暴力条例》 《浙江省实施单独两孩政策有关问答》及法律进家庭等知识,促进全社会形成自觉依法维护妇女儿童权益的良好氛围。

2. 重实效,六创举

创新点一: 开展板块式“园本研训”。紧抓教师专业发展主线,立足本园实际,将关注点放在两个方面:教师内需、合作共研,突出问题的针对性、研究的有效性,参与的积极性,探索高效实效的园本研修模式,即“1+1特色园本研修模式”(学分制培训+三式听课)。一年来,14名教师学分达超标10%—40%不等。教师参加各级各类培训达200多人次。累计用于教师外出培训及教科研奖励2万多元。幼儿园学习研讨氛围不断浓厚,有力地促进了我园师资水平的整体提升。

创新点二:重视教师分层培养。从关注教师的自我需求和最近发展区考虑,打破现有分层机制,实行动态的“教师分层培养机制”。幼儿园制定《教师三年分层培养计划》,每位教师结合个人实际制定个人三年发展规划。并明确各层级的发展目标、发展要求及申报条件。通过自我申报——合作攀登——按需调整——实现自我成长,使每位老师在原有水平上都有较大提升。三年来,12位教师被评为海宁市名优教师等各类称号。

创新点三:开设“小名师工作坊”。关注名师引领,变“特定组合”为“自主参与”。确定研究项目、工作目标、研究内容、预期成果,重点关注特色课程构建及薄弱环节的提升。而教师则根据提供的平台有目的的加入到工作坊的活动中。

4个工作室共开展活动24次,参与教师50多人次。

创新点四:开展“三项档案管理”。《班级管理档案》、《教师研究档案》、《幼儿成长档案》,将教师、幼儿、团队有机整合,实施精细化管理,提升日常保教质量与教师研究质量。结合学期中过程性评价以及学期末展评,融先进班级争创活动。

创新点五:注重“过程型研究”。积极落实科研工作“八重视”:重常态、重问题、重落实、重细节、重到位、重反馈、重跟进,重有效。邀请嘉兴、海宁科研专家来我园进行课题论证、辨析会,园内开展系列研讨,强化课题研究有效性。一年来共有6项嘉兴海宁课题,4项课题成果获得嘉兴海宁市奖次。26篇论文获得嘉兴海宁市一二三等奖。

创新点六:优化“特色课程构建”。近年来,以“传承与创新”的发展思路,致力于“幼儿个性表达与水墨技能协调发展”的突破性研究与探索。确立了以“水墨画工具生活化”“水墨内容的拓展化”“教学方法有效化”等为导向的《“童心墨趣”水墨课程》再研究,并有嘉兴、海宁10多项相关课题共同参与研究,并形成相关成果集12册。

(三)奉献巾帼爱心,优化家园协同

1.多彩家园

(1)宣讲教育新理念:解读《指南》精神。积极做好家园联系工作,多通道向家长宣传《指南》精神和特色课程内容,让家长了解幼教改革的方向,配合幼儿园实施教育。

(2)开设家园多窗口:家园栏、班级博客、校训通、QQ群等。教师主动、积极通过多种形式(如家访、家长会、开放日、网站、宣传栏等)与家长全方位沟通。畅通与家长的沟通渠道,使家长满意程度不断提高。

(3)举行亲子乐活动:生态体验、节日HAPPY、亲子制作。拓展家园共育主题活动,专题讨论、特色观摩、亲子参与等活动。充分发挥家长委员会成员的作用,让家长更多参与幼儿园保教管理工作。鼓励家长参与“家长助教活动”。参与“幼儿社会实践活动”。家长学校专题讲座,如大班专题讲座——幼小衔接;小班专题讲座——“卫生保健讲座”。

——艺术周活动。本次艺术周活动的内容很是丰富,有“音乐童话剧”幼儿美术绘画赛、填色比赛、开心美食,也有亲子活动“艺术沙龙”等。特别是“音乐童话剧”,在童话剧的编、排、演的过程中,各班教师注重整合多方资源,充分调动了家长参与活动的热情,家园集思广益,群策群力,向大家精彩呈现了10个不同题材的童话剧,成为本次艺术周最大的亮点。台上投入演出,台下掌声不断。童话剧给孩子们带来视觉上的冲击,情感上的共鸣,在心灵与童话的对话中,体验到了欢乐。家长、幼儿、老师的全情参与,使艺术周活动圆满结束。

(4)家长满意率测评。幼儿园和家庭良好的配合是教育好孩子的重要途径。在本学期,在家园共育方面我们主要活动有:家长会、半日活动、节日活动、专题讲座、家园同乐、家长“人民满意教师”测评等,很受家长欢迎。从问卷调查的情况看,家长对我园的“园务管理、后勤服务、保教工作”等方面工作都表示了满意。发放问卷221张,回收194张。总体评价好的192张,98.96%,一般2张,1.04%;没有有偿家教或补课、体罚、变相体罚、接受或索取家长礼品、礼卡、向家长销售或强制推销教辅资料等情况。社会家长对我园教师评价很高。

* 家长参与率:大一班100%   大二班100%    中一班86.3%    中二班84.5%

         小一班99.2%    小二班84.5%    托班95.8%

* 家长满意率:大一班97%      大二班98.5%    中一班98.5%    中二班100%

小一班100%     小二班94%      托  班100%

2.爱心公益

(1)“姐妹园结对子”活动。与黄湾幼儿园开展“姐妹园结对子”活动。采取看活动、听讲座、指导游戏、环境布置等活动,其中对话性活动4次,互动性活动10次。有针对性的指导姐妹园在园务管理、教育教学、后勤管理等方面有所提高。

(2)亲子班活动。开办亲子班,每学期免费活动3次,让社区未入园孩子来幼儿园参加亲子活动、游戏活动及向家长发放宣传单子等活动,积极为社区0—3岁幼儿的家长宣传科学育儿理念,传递科学的教养方式,为社区宝宝提供了优质服务。

(3)社会公益活动。充分利用自然环境和社区的教育资源,拓展幼儿生活和学习的空间,同时积极为社区的早期教育、家庭教育提供服务。切实参加社会公益活动,组织创建人员去敬老院开展敬老助老,帮贫扶困、五水共治、慈善募捐等活动,展巾帼风采,尽巾帼爱心。

四、凝心聚力显成效

(一)集体荣誉:8项

(二)教师荣誉16人

(三)团体获奖2项

(四)个人获奖29项

(五)课题立项14项

(六)经验交流5项

(七)教科研成果22项

 

一年的创建实践,我们深深地感到,“巾帼文明岗”的创建活动是一个非常有实效、有生命力的载体,它极大地调动了女教师的工作积极性,推动了幼儿园各方面工作的开展。今后,我们将继续以它为新的动力,扎实开展创建活动,与时俱进,努力开创幼儿园工作的新局面。

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